Sensing Belonging

O que um aluno mal nota — luz fluorescente, o ruído da cantina, corredores cheios — pode tornar a escola difícil para outro, sobretudo para alunos com diferenças de processamento sensorial. O Sensing Belonging parte de uma pergunta simples: como se sente este espaço para cada um de nós?

O projeto junta uma escola secundária de Lahnstein, na Renânia-Palatinado, e a Zingarelho, a entidade educativa do ecossistema Buinho em Messejana. Adapta o citizen sensing — a ciência cidadã com sensores de baixo custo que o Buinho trabalha desde o Youth Sensing — para mapear barreiras sensoriais nas escolas. Os alunos medem, discutem e desenham soluções que depois fabricam: espaços de pausa, kits sensoriais, sinalética visual e uma rede piloto de sensores em tempo real. Em Portugal, o trabalho decorre com as escolas de Aljustrel.

A Zingarelho lidera a atividade em Aljustrel e o centro de recursos em linha; a escola alemã lidera as orientações para professores. O projeto foi aprovado em 2026 pela agência nacional alemã e decorre de setembro de 2026 a dezembro de 2027.

• Mapas sensoriais e protótipos desenhados pelos alunos em duas escolas, na Alemanha e em Portugal
• Rede piloto de sensores em tempo real
• Formação de professores e orientações abertas para outras escolas

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